部编版五年级上册古诗词三首单元整体教学设计.docxVIP

部编版五年级上册古诗词三首单元整体教学设计

教材分析

五年级上册第七单元，讲的是“家国情怀”。这一单元选了三首古诗词，乍一看，风格挺不一样的——「示儿」那股子悲壮劲儿，林升笔下「题临安邸」的冷峻犀利，还有龚自珍「己亥杂诗」里的激昂，好像很难凑在一起。其实仔细琢磨，它们都拧成了一股绳，指向同一个核心：诗人心里那团对国家命运的火，烧得正旺。这不仅仅是让孩子学背几首诗那么简单，这是五年级学生从“认字背诗”往“读懂诗人、读懂国家”跨越的关键一步。在教材体系里，这单元还得落实一个任务，就是通过文章里的神态、语言、动作，去摸透人物的内心，让孩子们透过纸面文字，真正触碰到诗人的脉搏。

这三首诗在教材里的位置挺特殊的。比起低中年级那种光看景或者光抒情的浅层阅读，五年级的孩子脑子里已经有了一点点历史概念，不能光盯着字词解释和背诵默写了。得带着他们从“看文字故事”进阶到“跟诗人对话”。就拿「示儿」来说，最后那句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，不光是表达感情，那是陆游临死前抓着不放的执念，是心碎和希望撞在一起的声音。教学时，得抓住“悲”和“望”这两个反差，把背后的历史背景挖深。再看「题临安邸」里的“暖风熏得游人醉”，一个“熏”字绝了，既写环境昏暗，又写人麻木。这种炼字的分析，就是训练语言运用能力的最好抓手。还有「己亥杂诗」的“浩荡离愁”，得结合龚自珍辞官回乡的事儿，让孩子明白这“愁”不是舍不得官位，