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部编版五年级上册示儿情境化教学设计

教材分析

「示儿」这课可真不简单，绝对不是随便找个时间拿来背一背就完事儿了。它是统编版五年级上册第七单元的“压轴”戏，单元主题直指“家国情怀”，要求学生能通过文字在脑子里“过电影”，感受诗人的心里话。孩子们经过四年级的训练，大概能看懂古诗大概讲了个啥，但对于陆游这位大诗人临死前那股子没消散的悲愤劲儿，往往只停留在字面上。他们很难真切体会到，一个快要走的人，心里惦记的居然不是儿孙冷暖，而是那片破碎的山河。

这首诗一共才二十八个字，每一笔都像是在滴血。它不光是诗，更是陆游留下的政治遗嘱。他死到临头心里想的都是收复国土，这就是理解“家国情怀”最好的切入点。教材这么编排，就是想让学生跨越八百年时光，去摸摸这位老人的脉搏。课堂上，咱们不能光盯着“死”和“悲”这两个词，得挖深点，讲讲背后的历史，把那份沉甸甸的爱国心给掏出来。

从单元整体来看，前面的《圆明园的毁灭》讲的是大家共同的痛，而「示儿」则是陆游这个人在历史大浪里留下的最后一声叹息。这两课连起来，正好拼凑出完整的家国情怀图景。教学时，得抓住“想象画面”这个语文要素，让学生从“万事空”的淡然里，读出“不见九州同”的急切；从“北定中原”的愿景里，听出“无忘告乃翁”的嘱托。这不光是读古诗，更是一次对中华民族那种“不死心”的精神洗礼，让学生在学文本的时候，心里也种下一颗爱国的小种子。

学情分析

五年级的孩子正处