隔代抚育对幼儿社会化发展进程的双刃剑效应及对策——基于我国城乡地区学前教育的对比研究.pdfVIP

隔代抚育对幼儿社会化发展进程的双刃剑效应及对策——基

于我国城乡地区学前教育的对比研究

摘要

随着我国城乡流动人口的持续增长与社会转型深化的爆发

式增长，隔代抚育已成为我国学前教育阶段一种极为普遍且不

可忽视的社会现象。幼儿社会化发展作为个体早期成长的核心

机制，其进程受到家庭抚育结构的深刻重塑与异质化影响。本

文采用多阶段潜在剖面分析与多层级逐步回归路径模型，对我

国东部沿海聚集区与中西部内陆城乡地区的六千四百个幼儿家

庭服务团队实施长期追踪记录。研究聚焦于祖辈抚育主体在情

感卷入、规则内化以及日常社交对抗等维度的执行行为特征与

心理符号转化规律。实证结果表明，隔代抚育对幼儿社会化发

展进程具有显著的双刃剑效应，一方面可提供稳定的同辈情感

滋养与高包容度的防护防线，另一方面极易诱发精准度亏空，

导致幼儿在自控认知与社会功能上产生两极异变。研究最终在

个体内部精准提炼出四个异质性的心智演变剖面。本研究丰富

了学前教育学关于实质家庭贡献的学理阐释，也为后续分类分

层次推广幼儿社会化综合引导评价指标体系提供了精准的行动

导向。

关键词：隔代抚育；幼儿社会化；城乡地区；双刃剑效应

；潜在剖面分析

引言

随着我国社会转型期经济结构的巨幅波动与城乡一体化