人教版七年级上册数学 第一章 有理数 1.2 有理数及其大小比较 1.2.2 数轴.pptxVIP

1.2.2数轴

栏目导航学习目标课堂探究学后反思课后作业

学习目标1.通过温度计等生活实例,了解数轴的概念,知道数轴的三要素,会画数轴,经历由观察到抽象的数学活动过程,提升数学建模的能力,从直观认识到理性认识,提升抽象能力;2.能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上的已知点表示的数;3.通过对数轴概念的学习,体会数形结合以及对应的数学思想,认识事物之间的联系,感受数学与生活的联系.

课堂探究问题一在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌东3m和6.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌西3m和5.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.探究1-1:马路可以用什么几何图形代表?探究1-2:你认为汽车站牌起什么作用?探究1-3:你是怎么确定问题中各物体的位置的?探究1-4:上面的问题中,“东”与“西”具有相反意义.我们知道正数和负数可以表示具有相反意义的量,那么如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系呢?

问题二温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具,你会读温度计吗?探究2-1:结合问题一、问题二,你得到了什么启发?你能用一条直线上的点表示有理数吗?探究2-2:你能举出生活中用直线上的点表示数的实际例子吗?探究2-3:是否所有的有理数都可以用直线上的点来表示?圆周率π这个数是否可以用直线上的点来表示?

问题三探究3-1:请结合数轴的