人教版九年级下册数学 第二十八章 锐角三角函数 28.1 锐角三角函数 第4课时 特殊角的三角函数值.pptxVIP

第4课时特殊角的三角函数值

栏目导航学习目标课堂探究学后反思课后作业

学习目标1.经历自主探索推导出30°,45°,60°角的三角函数值的过程,进一步体会三角函数的意义.2.能够进行30°,45°,60°角的三角函数值的计算,并根据三角函数值说出相应锐角的大小.3.掌握已知锐角求它的三角函数值,及由已知的三角函数值求锐角的过程,进一步体会三角函数的意义.

课堂探究问题一

探究1-1:如图,两块三角尺中有几个不同的锐角?分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值.sin30°=,cos30°=,tan30°=;?sin60°=,cos60°=,tan60°=;?sin45°=,cos45°=,tan45°=.?

探究1-2:归纳30°,45°,60°角的正弦值、余弦值和正切值,填写下表:三角函数锐角α30°45°60°sinαcosαtanα

问题二特殊角的三角函数值及有关计算

问题三由锐角三角函数值求特殊角

学后反思求三角函数值的方法较多,解法灵活,在具体的解题中要根据已知条件采取灵活的计算方法,常用的方法主要有:(1)根据特殊角的三角函数值求值;(2)直接运用三角函数的概念求值;(3)借助边的数量关系求值;(4)借助等角求值;(5)根据三角函数关系求值;