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以数字技术提升高校思政课教学质效

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力，就是要提升思政课教学的实效性。当下，高校思政课的主体是Z世代大学生，他们作为数字原住民，在信息获取方式、认知习惯、价值形成方面，均深度嵌入数字环境，传统单向灌输的思政课教学模式，已难以适配新时代大学生的成长需求。数字技术以沉浸式、互动性、全时空、精准化的特征，为思政课突破传统教学瓶颈、提升育人实效提供了技术支撑与创新空间。如何把握教育数字化时代机遇，实现数字技术与思政课教学深度融合，规避技术异化，真正让思政课活起来、实起来，成为高校思政教育改革的核心课题。目前，数字技术融入思政课的过程中存在技术应用形式化、师资数字素养不均衡、理论内容碎片化、评价体系闭环缺失等困境。本文从内容、师资、教学、资源四个维度，提出数字技术融入思政课的实践路径，旨在为数字时代高校思政课守正创新提供参考，切实推动思政课入脑入心，助力实现立德树人核心目标。

坚持内容为王，推动技术与思政课深度融合。思政课具有强烈的政治属性与理论底色，应坚决杜绝为技术而技术的形式主义，坚持“技术为用、内容为本”的核心原则。一是让理论讲解更有温度、更具说服力。围绕马克思主义中国化时代化的最新成果、党史国史中的重大事件、学生关注的社会热点，打造沉浸式、场景化、体系化的数字教学资源，用情