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兼顾不同学习能力学生的备课思路

作为一名有十几年教龄的一线中小学老师，我在日常教学里最深的感触就是，同一个班级里的孩子，学习能力的差异真的比我们想象的大得多。刚参加工作那几年，我总是按着统一的标准备课，一节课讲完，往往是尖子生早早学会了坐在那里走神打发时间，基础弱的孩子还皱着眉头跟不上，一节课下来，两边都不讨好，我自己也累得慌，还没效果。后来慢慢摸出了门道：想要让所有学生都能在课堂上学到东西，备课的时候就得从根上考虑到不同学生的需求，不能用一把尺子备所有内容。这些年我攒了不少实际的经验，接下来就把这套兼顾不同学习能力学生的备课思路整理出来，都是实打实上课磨出来的方法。

1备课前置工作：先分层