解放与规训：对教学场域中媒介时间的批判性分析.docx

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解放与规训：对教学场域中媒介时间的批判性分析

【摘要】在技术与教学深度融合的背景下，媒介时间消解了钟表时间的意义，重新建构了人类的教学时序观念，使得人们对教学场域中的时间体验发生了根本性转变。在媒介时间维度下，教学活动在教学时间、教学体验以及知识价值等方面表现出了令人惊喜的解放图景，但其背后却隐藏着媒介时间对教学活动的隐性规训，主要表现为价值消解、有限自主、认知短路，总体上形成一种难以察觉的全景遮蔽。解放和规训体现了媒介时间塑造教学活动的两面性，既让人满怀喜悦和希望，又让人充满恐惧和担忧，同时也给教学带来了诸多不确定性和挑战。因此，需要从探索“时间—生命”