小学语文新部编版五年级上册第一单元语文园地一教案（2026秋版）.docVIP

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语文园地一

【教学目标】

能交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

能体会词句的表达效果，积累优美词句。

能仿照例句，写出事物的特点。

能书写美观，养成良好的书写习惯。

【教学重点】

能交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

能体会词句的表达效果，积累优美词句。

【教学难点】

能仿照例句，写出事物的特点。

【教学过程】

导入新课

教师活动：提问：本单元我们学习了哪些课文？这些课文有什么共同点？

学生活动：思考回答。

预设答案：本单元我们学习了《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》。这些课文都是借助具体事物抒发感情的。

教师追问：今天我们就来回顾本单元的内容，交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

[设计意图]通过提问导入，明确学习目标。

环节一：交流平台

教师活动：出示交流平台的内容——本单元课文都是借助具体事物抒发感情的。《桂花雨》借助桂花抒发思乡之情；《落花生》借花生说明做人的道理；《珍珠鸟》通过珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，表达人与动物和谐相处的美好情感。

学生活动：认真倾听，回顾课文。

教师提问：你还知道哪些借助具体事物抒发感情的文章？

学生活动：思考回答。

预设答案：《梅花魂》借助梅花抒发思乡之情；《白杨》借白杨说明做人的道理。

教师追问：这些文章有什么共同点？

学生活动：讨论回答。

预设答案：这些文章都是借助具体事物抒发感情的。

[设计意图]通过交