小学语文新部编版五年级上册第三单元快乐读书吧 从前有座山教案（2026秋新版）.docVIP

PAGE1

快乐读书吧从前有座山

【教材分析】

“快乐读书吧”以“从前有座山”为引子，推荐学生阅读《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》等书籍。教材通过一首有趣的民间故事开头歌，激发学生的阅读兴趣，并提示阅读方法：可以自己读，也可以和同学交流。这是对整个单元民间故事学习的拓展和延伸，旨在引导学生从单篇阅读走向整本书阅读。

【学情分析】

五年级学生已经具备了一定的自主阅读能力，对民间故事有天然的兴趣。但整本书阅读需要更持久的耐心和更系统的指导。教学中要激发学生的阅读期待，提供阅读策略，建立分享机制。

【教学目标】

语言运用：能产生阅读民间故事的兴趣，自主阅读《中国民间故事》等书籍。

思维能力：在阅读中继续运用创造性复述的方法，梳理故事脉络。

审美创造：感受不同地域民间故事的异域风情和文学魅力。

文化自信：通过阅读中国民间故事，加深对中华优秀传统文化的认同；通过阅读世界民间故事，拓宽文化视野。

【教学重点】

激发阅读兴趣，制定阅读计划。

【教学难点】

在整本书阅读中持续运用创造性复述等阅读策略。

【教学准备】

教师准备《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》的封面和目录图片；学生准备一本民间故事书。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：唱一首有趣的歌：“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢？从前有座山……”