小学语文新部编版五年级上册第七单元22 白鹭教案（2026秋新版）.docVIP

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22白鹭

第1课时

【教材分析】

《白鹭》是郭沫若的散文，描写了白鹭的外形美和在不同场景中的美，赞颂白鹭是一首精巧的诗。

【学情分析】

学生对白鹭可能不熟悉，需借助图片，体会比喻和拟人的写法。

【教学目标】

1.语言运用：学会“鹭、嫌、黛”等生字，有感情朗读课文。

2.思维能力：概括白鹭的美体现在哪些方面。

3.审美创造：感受白鹭的外形美。

4.文化自信：体会作者对平凡事物的赞美。

【教学重点】

1.学会生字词。

2.理解白鹭是一首精巧的诗。

【教学难点】

体会“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”的句式。

【教学准备】

PPT课件（白鹭图片、生字卡片）。

【教学课时】2课时（本课时为第1课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示白鹭图片，提问：“你对白鹭有什么了解？看到它，你想到了什么？”

学生活动：观察图片，交流。

预设答案：白鹭是一种水鸟，羽毛洁白，腿长；想到“一行白鹭上青天”。

[设计意图]创设情境，激发兴趣，导入新课。

环节一：初读课文，识字学词

教师活动：出示自读要求：自由朗读，圈出生字词。

学生活动：自读，圈画“鹭、嫌、黛、嵌”等字。

预设答案：鹭（lù）、嫌（xián）、黛（dài）、嵌（qiàn）。

教师活动：检查识字，正音。

学生活动：开火车读，齐读。

[设计意图]扫清字词障碍。

环节二：再读课文，找出中心句

教师活动：提问：课文是围绕哪句话