小学语文新部编版五年级上册第三单元习作 故事新编教案（2026秋新版）.docVIP

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习作故事新编

【教材分析】

本次习作是“故事新编”，要求学生选择一个熟悉的故事（如《龟兔赛跑》《狐假虎威》等），变换情节，重新编写故事。教材提供了思路：可以新编《龟兔赛跑》，设想不同的结局和情节。这是对创造性思维和想象力的综合训练，也是对本单元民间故事学习的延伸——从复述到创编。

【学情分析】

五年级学生想象力丰富，对经典故事有浓厚兴趣。但“新编”对他们来说有一定挑战：既要保留原故事的核心元素（人物、基本设定），又要创造出新颖的情节和结局。教学中需提供支架，引导学生合理想象。

【教学目标】

语言运用：能选择一个熟悉的故事，重新设计情节和结局，编写成一个新故事。

思维能力：展开合理想象，做到情节新颖、逻辑自洽。

审美创造：在故事中融入自己的思考和创意，写出趣味性和可读性。

文化自信：通过新编中国经典故事，加深对传统文化的理解和创新。

【教学重点】

重新设计故事的情节和结局，做到合理、新颖。

【教学难点】

在保留原故事核心元素的基础上，创造出有新意的情节。

【教学准备】

学生课前回忆自己熟悉的经典故事；教师准备《龟兔赛跑》新编示例。

【教学课时】2课时

第1课时（指导课）

【教学目标】

明确“故事新编”的含义和要求。

学习《龟兔赛跑》新编示例，掌握新编的方法。

选择故事，构思新编提纲。

【教学重点】

学习新编方法，构思自己的故事新编。

【教学难点】

设计出既新颖又合