小学语文新部编版五年级上册第五单元16 金字塔教案（2026秋新版）.docVIP

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16金字塔

【教材分析】

《金字塔》是一篇略带文艺性的说明文，由两篇短文组成：第一篇《金字塔夕照》是一篇散文，描写了夕阳下金字塔的雄浑之美；第二篇《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，以图文结合的方式介绍了金字塔的概貌、建造之谜等。两篇短文从不同角度介绍了金字塔，体现了说明性文章多样化的表达方式。课文语言优美，信息丰富，是引导学生比较不同说明性文本特点的良好素材。

【学情分析】

五年级学生对金字塔这一世界奇迹充满好奇，但对其具体的建筑特点、历史背景了解有限。学生已具备一定的信息提取和图文结合阅读能力，但对于非连续性文本的阅读方法（如图文对照、整合信息）仍需指导。本课为略读课文，应放手让学生运用前两课学到的方法自主阅读，教师重在引导点拨。

【教学目标】

语言运用：认识“译、愧”等生字，能正确、流利地朗读课文，把握两篇短文的主要内容。

思维能力：能提取、整合两篇短文的信息，比较不同说明性文本的表达特点；能提出自己感兴趣的问题，并尝试探究。

审美创造：感受金字塔的雄浑之美与古代劳动人民的智慧之美，体会不同文本的表达魅力。

文化自信：了解金字塔这一世界文化遗产，增强对人类文明多样性的认同与尊重，激发民族自豪感与探索世界文化的兴趣。

【教学重点】

了解金字塔的基本信息，感受其宏伟与神秘。

比较两篇短文在表达方式上的不同，体会不同说明性文本的特点。

【教学难点】

整合非连