小学语文新部编版五年级上册第八单元23 古人谈读书教案（2026秋新版）.docVIP

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23古人谈读书

【教材分析】

本课由三则文言文组成，分别选自《论语》、朱熹的《训学斋规》和曾国藩的家书。三则文言文围绕“读书”这一主题，从不同角度阐述了读书的态度、方法和要求。语言凝练，内涵丰富，是引导学生学习文言文、汲取传统文化精髓的佳作。

【学情分析】

五年级学生已经积累了一定的文言文学习方法，如借助注释、联系上下文理解大意等。但对于文中蕴含的深刻读书道理，还需要教师结合具体情境进行点拨，帮助学生将古人的读书智慧转化为自身的阅读习惯。

【教学目标】

语言运用：认识“耻、矣”等生字，会写“耻、诲”等字，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能借助注释和工具书理解课文大意。

思维能力：通过梳理三则文言文的信息，比较不同学者读书观点的异同，培养归纳、比较的思维能力。

审美创造：感受文言文简洁凝练的语言美，体会古人严谨的治学态度和读书的智慧之美。

文化自信：了解中华优秀传统文化中重视读书、善于学习的优良传统，增强对民族文化的认同感和自豪感。

【教学重点】

能正确、流利地朗读和背诵课文，理解课文大意。

把握每则文言文所表达的读书要点。

【教学难点】

理解文中关键词句的含义，并能联系自己的读书体会，领悟古人的读书智慧。

【教学准备】

多媒体课件、生字卡片、预习单。

【教学课时】3课时

第1课时（《论语》二则）

【教学目标】

认识“耻、矣”等生字，