小学语文新部编版五年级上册第一单元2 落花生教案（2026秋版）.docVIP

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2落花生

第1课时

【教学目标】

认识“亩、播”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等8个词语。

有感情地朗读课文，了解课文围绕落花生写了哪些事。

初步了解对比的描写方法。

【教学重点】

掌握生字词，正确、流利地朗读课文。

了解课文围绕落花生写了“种花生—收花生—尝花生—议花生”这些事。

【教学难点】

初步了解对比的描写方法及其作用。

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示花生的图片，提问：这是什么？它有什么特点？

学生活动：观察图片，回答。

预设答案：这是花生，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把果实挂在枝头。

教师追问：今天我们来学习一篇关于花生的课文，看看作者想通过花生告诉我们什么道理。

[设计意图]通过实物图片导入，激发兴趣，引出课题。

环节一：初读课文，识字学词

教师活动：布置自读任务——自由朗读课文，圈出生字词，读准字音，读通句子。

学生活动：自由朗读课文，圈画生字词。

教师活动：出示生字词卡片，指名认读，重点正音：“亩”读mǔ，“吩”读fēn，“咐”读fù。

学生活动：开火车读、齐读生字词。

教师提问：“爱慕”是什么意思？

学生活动：联系上下文理解。

预设答案：“爱慕”是因为喜欢而愿意接近。

[设计意图]落实字词教学，为理解课文扫清障碍。

环节二：再读课文，理清脉络

教师活动：布置默读任务——默读课文，边读边思考：课文围