《测量地面的面积》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《测量地面的面积》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经掌握长方形、正方形面积计算公式，理解面积的含义，认识平方厘米、平方分米、平方米面积单位，具备基础的纸笔计算面积的能力。但学生平时接触的大多是规则图形的书面计算，对于不规则实物、真实地面的实地测量经验较少。学生能够套用面积公式，但是面对现实生活当中地面这类较大的实际平面，容易混淆长度测量与面积计算，不理解估测的现实意义。在综合实践活动当中，学生动手操作、小组分工协作能力参差不齐，对于“铺满”“密铺”的实际含义理解停留在字面，容易出现缝隙、重叠带来的测量误差，