《倍数与因数：整理与复习》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《倍数与因数：整理与复习》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

学生已经完成第七单元《倍数与因数》全部新知学习，先后认识了倍数、因数，2、5、3的倍数特征，质数、合数，最大公因数、最小公倍数等概念。学生能够单独识记单个知识点，但普遍存在概念混淆问题，容易分不清因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数的内涵；部分学生容易混淆2、5和3的倍数判断方法，在综合题型中不会灵活选用知识点解决问题。五年级学生已经具备自主梳理知识、合作交流、举例辨析的能力，但自主构建知识体系的能力较弱，需要教师依托教材整理复习板块，引导学生串联零散知识点，