《买菜》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《买菜》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经掌握整数加减法竖式计算，理解整数加减法“相同数位对齐，从低位算起”的运算规则；经过本单元前面课时的学习，能够理解小数的意义，分清个位、十分位、百分位，熟悉元、角、分与两位小数之间的换算关系，具备一定的生活购物经验。学生可以借助人民币模型理解小数含义，但初次独立书写小数加减法竖式时，容易照搬整数末尾对齐的习惯，出现“末尾对齐而非小数点对齐”的典型错误。多数学生能够进行简单的自主探究、小组交流，但是对于“相同计数单位才能相加减”这一算理本质理解不够透彻，需要依托教材情境