《组合图形的面积》教案（3课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《组合图形的面积》教案（3课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的图形特征与面积计算公式，经历过基本图形面积公式的转化推导过程，具备初步几何直观与简单图形分析能力。但面对由多个基础图形拼接而成的组合图形时，学生容易出现分割不合理、找不到图形隐含条件、分割后图形数据不匹配、混淆分割法与添补法的问题。部分学生画图时不会规范绘制辅助虚线，计算时漏看除以2，出现三角形、梯形面积计算失误。五年级学生具备小组交流、画图分析的能力，但自主选择最优解题方法的能力不足，需要依托教材例题，借助师问生答