3.2营造清朗空间教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册.docVIP

“营造清朗空间”教学设计

总议题：“网”事风云——如何营造清朗空间？

欢迎收听本期校园电台《你的月亮我的心，你的“网”事我来听》

教材分析

《营造清朗空间》是部编版道德与法治八年级上册第三课的第二框题内容，本框主要引导学生应该理性参与网络生活，做到“趋利避害”，要提高媒介素养、学会信息节食、学会辨析网络信息、遵守道德和法律。在此基础之上也对网民提出更高要求要传播网络正能量。“传播正能量”既可以充分利用互联网平台为社会发展建言献策，也可以从事网络公益事业，传播社会主义核心价值观。据此，本课设计有趣情境校园电台广播《你的月亮我的心，你的“网”事我来听》节目来串联同学们的身边上网事情和社会时政新闻，设计三个子议题【子议题一：信息海洋，如何不迷航？】【子议题二：浊浪之中，如何守底线？】【子议题三：指尖之上，如何聚微光？】，用同学的困惑、同学们的来信，以及电台新闻如AI编造白海豚险情、网络助力河南西瓜售卖、全网爆火！小伙打出租车7天开2000多公里到拉萨等引导学生议学学习内容。

学情分析

八年级学生作为互联网原住民，日常触网频率高、接受网络信息速度快，熟练运用网络学习、社交、娱乐，具备本课学习的生活基础。但学生媒介素养整体偏弱，辨别信息能力不足，容易沉迷碎片化内容、陷入信息茧房，存在盲目跟风吃瓜、轻信谣言、冲动发言、滥用AI偷懒、忽视网络规则等问题。同时学生网络法治意识淡薄，对“网络