4.2《遵守规则》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册.docVIP

部编版道德与法治八年级4.2《遵守规则》教学设计

课题

《遵守规则》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

法治观念：法治观念：通过“生活观察”“AI交警”等活动的探讨，能够知道如何遵守规则，理解自律和他律，培育法治观念。

责任意识：通过对不文明出游的探讨，学会坚定地维护规则以及积极完善规则，增强维护规则的意识。

重点

如何遵守社会规则

难点

如何遵守社会规则

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

该案例体现群众自觉遵守公共安全规则，共同维护现场秩序。

本节课我们一起走进4.2《遵守规则》

重点问题：

1.如何做到遵守社会规则？

2.为什么要增强规则意识?

3.如何理解自律和他律?

4.如何维护规则？

5.为什么要积极完善规则？

观看课堂素材，发布网络谣言被拘留！

讲授新课

探究一如何遵守规则

思考：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则？

笔记如何遵守规则

1、遵守规则，需要增强规则意识。

2、遵守规则，需要他律和自律。

3、遵守规则，需要坚定地维护规则。

4、遵守规则，还需要积极完善规则。

探究二为什么增强规则意识

思考：该案件中14岁男生缺乏什么意识？

提示：缺乏规则意识，不能遵守交通规则。

探究三如何理解自律和他律?

思考一：你如何看待上述观点？如何遵守规则？

提示：观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交通规则，做到自我约