《设计密铺作品》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

PAGE2

《设计密铺作品》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等基本平面图形的特征，会计算常见平面图形内角，具备简单动手拼摆、画图操作能力。学生在生活中见过地砖、马赛克等密铺现象，对密铺有感性认知，但没有形成密铺的数学概念，不清楚图形能够密铺的内在原理，容易把图形拼接无空隙等同于密铺。学生动手设计作品的兴趣浓厚，但自主探究图形内角与密铺之间的逻辑关系存在困难，综合运用图形知识进行创意密铺设计时容易出现拼接缝隙、重叠等问题。学生个体动手能力、逻辑推理水平存在差异，适合采用拼摆探