2026苏教版二上数学第二单元《1-6的表内除法》整体教学设计.docxVIP

第2单元整体设计

单元名称

1～6的表内除法

一、单元教材分析

本单元是苏教版二年级上册第二单元“1～6的表内除法”，是在学生理解乘法意义、掌握1～6乘法口诀后学习除法的起始单元。教材以“平均分”为核心经验，按照“经历平均分—认识除法—学习口诀求商—沟通乘除关系—综合应用”的路径展开，体现由具体操作到数学抽象、由意义理解到计算方法的学习过程。

通过分桃、分松果等活动，让学生从任意分中发现“每份分得同样多”，分别认识“平均分成几份，求每份几个”和“每几个一份，求分成几份”两类平均分。第三课在平均分基础上引出除法算式，认识除号、被除数、除数和商。第四课经历圈一圈、连续减、想乘法算式等求商方法，在比较中体会用1～6乘法口诀求商的简便性。练习三、练习四进一步巩固除法意义、口诀求商、0的除法和乘除法联系，并解决简单实际问题。

本单元应突出总数、份数、每份数之间的关系，建立“情境—操作—语言—图示—算式—口诀”的联系。重点是理解平均分和除法意义、掌握口诀求商；难点是区分两类平均分，说明算式中各数的实际意义，并依据数量关系选择运算。

二、学情分析

二年级学生有分糖果、分水果、排队分组等生活经验，也愿意通过摆学具、圈一圈和画图解决问题。第一单元已经学习乘法意义和1～6乘法口诀，能够从“几个几”的情境列乘法算式，为认识平均分、除法和口诀求商提供了知识基础。

但学生的分物经验较为生活化，常只关注“分完