2026苏教版二上数学第一单元第1课时《认识几个几相加》教案.docxVIP

课时教学设计

课题

认识几个几相加

课型：新授课

课时：一课时

授课时间

年月日第周第节

1.教材分析：

本课是苏教版二年级上册第一单元“1～6的表内乘法”的起始课，教材借助校园艺术节中跳舞、摆花和气球等具体情境，引导学生从数数、圈一圈和列连加算式中发现相同加数连续相加的特点，认识“几个几相加”的含义。随后通过摆小方块、看图填数、画图写算式、连线和数轴练习，强化图形、语言与算式之间的联系，为理解乘法的意义和学习表内乘法奠定基础。

2.学情分析：

二年级学生已经掌握20以内加减法和简单连加，能根据具体图意数出物体个数并列加法算式，也积累了按一定顺序观察、分组计数的经验。但学生过去更多关注“算得多少”，对加数是否相同、相同加数有几个缺少主动分析，容易把“几个几”和“几加几”混淆。本课通过艺术节情境、圈组观察、摆一摆和画一画等活动，让学生在直观操作和语言表达中形成“几个相同加数相加”的清晰认识。

3.核心素养目标：

①情境与问题：学生能在校园艺术节跳舞、摆花和气球等情境中有序观察，发现一组一组排列的数量特点，提出求总数的问题，并准确提取每组有几个、有几组等数学信息。

②知识与技能：学生能结合具体图形和连加算式理解“几个几相加”的含义，正确说出2＋2＋2＋2是4个2相加、5＋5＋5是3个5相加，并能根据几个几写出连加算式。

③思维与表达：学生