2026苏教版二上数学第一单元第6课时《6的乘法口诀》教案.docxVIP

课时教学设计

课题

6的乘法口诀

课型：新授课

课时：一课时

授课时间

年月日第周第节

1.教材分析：

本课是苏教版二年级上册第一单元“1～6的表内乘法”中6的第5课时，是学生理解乘法意义、学习5的乘法口诀后的继续学习。教材以游乐设施每次坐6人为情境，引导学生通过列表整理1～6次的总人数，在几个6相加的基础上自主编制6的乘法口诀，发现相邻口诀得数相差6。随后安排口诀填数、算式比较、口诀识别、口算和看图推理等练习，帮助学生理解口诀来源并提高计算熟练度。

2.学情分析：

二年级学生已经认识乘法，知道求几个相同加数的和可以用乘法表示，并会用5的乘法口诀计算相关算式，具备由“几个几”编口诀的初步经验。学生对“每次坐6人”的生活情境较易理解，但部分学生可能只机械背口诀，对相邻口诀之间相差1个6的联系理解不深；在根据图示分拆6个6、灵活用不同算式求积时也容易混淆。本课通过看图、填表、编口诀、小组讨论和分层练习，帮助学生在理解中记忆和应用。

3.核心素养目标：

①情境与问题：学生能在游乐设施每次坐6人的情境中观察坐的次数和总人数，提取“每次6人”这一相同数量信息，主动提出并准确解决不同次数一共坐多少人的乘法问题。

②知识与技能：学生能根据1～6个6相加的结果编出一六得六至六六三十六，理解口诀的来源与含义，熟记6的乘法口诀，并正确计算2×6、5×6、