2026苏教版二上数学第二单元第3课时《认识除法》教案.docxVIP

课时教学设计

课题

认识除法

课型：新授课

课时：一课时

授课时间

年月日第周第节

1.教材分析：

本课是苏教版二年级上册第二单元“1～6的表内除法”的第3课时，教材借助6个南瓜平均装筐的情境，分别从“平均分成几份”和“每几个一份”出发，引出除法算式，认识除号、被除数、除数和商，并学习除法算式的读法。随后通过讲故事、看图列式和算式辨认，帮助学生建立平均分与除法的联系。

2.学情分析：

二年级学生已经通过摆一摆、分一分理解平均分，能用“平均分成几份”和“每几个一份”描述平均分过程，也具备1～6乘法口诀基础。但学生第一次接触除法符号和除法算式，对两个平均分问题为何都能用除法表示、被除数和除数分别表示什么，还需要借助直观操作深入理解。本课通过南瓜分筐、圆片操作、故事表达和多种练习，引导学生把分的过程、乘法联想和除法算式对应起来，形成初步除法意义。

3.核心素养目标：

①情境与问题：学生能在判断平均分、南瓜装筐、菠萝装箱、木头运输和图书摆放等情境中有序观察，准确提取总数、份数或每份数信息，主动发现两类平均分问题都可以用新的运算表示。

②知识与技能：学生能结合6个南瓜的平均分过程认识除法，正确写出6÷2＝3和6÷3＝2，认识除号、被除数、除数和商，会正确读除法算式，并能根据平均分情境列出相应除法算式。

③思维与表达：学生能联系“2个几是6”解释