2026苏教版二上数学第一单元第2课时《认识乘法（1）》教案.docxVIP

课时教学设计

课题

认识乘法（1）

课型：新授课

课时：一课时

授课时间

年月日第周第节

1.教材分析：

本课是苏教版二年级上册第一单元“1～6的表内乘法”的第2课时，是学生认识“几个几相加”后的继续学习。教材借助校园艺术节中的碰碰车、旋转木马等情境，把相同加数连加与乘法建立联系，认识乘号、乘数和积，理解乘法算式的读法及各数所表示的意义。随后通过乘法故事、画图写式、读式辨名称和看图列式等活动，体会求几个相同加数的和用乘法表示比较简便。

2.学情分析：

二年级学生已经学习加法，能够借助实物图、摆一摆和连加算式描述相同数量的重复出现，这为认识乘法提供了直接经验。但学生初次接触乘号、乘数和积，容易把相同加数与相同加数的个数混淆，也可能只会照样写乘法算式而不能说明两个乘数的意义。本课通过情境观察、加乘对照、讲故事和图式互译，引导学生在充分表达中建立乘法意义。

3.核心素养目标：

①情境与问题：学生能在碰碰车、旋转木马、手套、圆珠笔、三轮车和摆三角形等情境中有序观察，发现每组数量相同的特点，提出“一共有多少”的问题，并用几个几相加描述数量关系。

②知识与技能：学生能把几个相同加数相加的算式改写成乘法算式，认识乘号、乘数和积，正确读写2×6＝12、3×4＝12等乘法算式，并说明两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数。

③思维与表达：学生能比较连