2026苏教版二上数学第一单元第3课时《认识乘法（2）》教案.docxVIP

课时教学设计

课题

认识乘法（2）

课型：新授课

课时：一课时

授课时间

年月日第周第节

1.教材分析：

本课是苏教版二年级上册第一单元“1～6的表内乘法”中认识乘法的第3课时，是在学生初步认识乘法、理解“几个几相加”可以用乘法表示的基础上进一步学习。教材借助打腰鼓的队列情境，引导学生从横、竖两个方向观察同一组数量，分别写出5×3和3×5，并发现交换乘数的位置积不变，再通过涂色、图形、数轴和邮票练习加深理解。

2.学情分析：

二年级学生已经能把相同加数连加看作“几个几相加”，会把连加算式改写成乘法算式，并初步认识乘数、乘号和积。学生对直观图中的分组较容易理解，但从不同方向观察同一组事物时，容易只看到一种分法，对“3个5”和“5个3”表示同一总数的联系认识还不充分。本课通过摆圆片、横着数、竖着数、涂色和数轴跳格，引导学生在比较中发现规律，发展多角度观察和表达能力。

3.核心素养目标：

①情境与问题：学生能在腰鼓队列、涂色方格、数轴跳格和邮票等情境中有序观察，主动从不同方向发现相同总数可以表示为“几个几”，并提出求总数和比较表示方法的问题。

②知识与技能：学生能根据同一幅图分别写出5×3和3×5等乘法算式，理解交换两个乘数的位置积不变，正确完成6个4、4个6及相关图示、数轴和邮票练习。

③思维与表达：学生能借助圆片、横着数与竖着数说明“3