2026苏教版二上数学第二单元第2课时《认识平均分（2）》教案.docxVIP

课时教学设计

课题

认识平均分（2）

课型：新授课

课时：一课时

授课时间

年月日第周第节

1.教材分析：

本课是苏教版二年级上册第二单元“1～6的表内除法”中认识平均分的第2课时，在学生初步理解“每份分得同样多”基础上继续深化平均分的含义。教材通过8个松果每2个一份的操作，与“平均分成2份”进行比较，引导学生认识平均分的两种表述。随后借助12个物品的多种分法和分组、圈一圈、看图填空等练习，沟通“平均分成几份”与“每几个一份”。

2.学情分析：

二年级学生在上一课已经通过分桃、分物品等活动认识平均分，能判断每份是否同样多，也会按给定份数进行平均分。但学生对“每几个一份，可以分成几份”这一分法仍较陌生，容易把每份数与份数混淆；面对同一总数的两种表述时，也可能只关注结果而忽视数量关系。本课通过摆一摆、圈一圈、比较例题和看图填空，让学生在操作与表达中辨清两类平均分问题，形成清晰的分组意识。

3.核心素养目标：

①情境与问题：学生能在分苹果、分松果、小方块、同学拍皮球、小动物分组和装玩具等情境中有序观察，准确提取总数、每份数和份数，提出“每几个一份，可以分成几份”的平均分问题。

②知识与技能：学生能通过分一分、圈一圈理解“每几个一份”的平均分方法，正确说出8个松果每2个一份可以分成4份，并能根据12个物品、10个同学、24个小方块等图示填写每