3.5 《摩擦力的比较》 （教学设计）2026秋五年级上册科学教科版.pdfVIP

3.5小学科学教科版（2026版）五年级上册第三单元《运动和力》

第5课《摩擦力的比较》教学设计（2026新教材·五年级）

一、核心概念、内容与要求

核心概念：物质的运动与相互作用——摩擦力是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的

力。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小、运动方式（滚动/滑动）等因素有关。

内容与要求：

1．做感知摩擦力的游戏，体验摩擦力。

2．测量小车运动时所受的摩擦力（匀速运动时拉力等于摩擦力）。

3．比较不同情况下小车所受摩擦力的大小：车轮制动vs滚动；车轮光滑vs粗糙；小车

重量小vs重量大。

4．研讨：影响小车所受摩擦力大小的因素；月球车的设计如何利用或克服摩擦力；生活

中哪些地方需要增大/减小摩擦力。

5．拓展：了解磁悬浮列车、气垫船等减小摩擦力的方法。

二、教材分析

本课是《科学》五年级“运动和力”单元的第5课时。教材在前一课学会使用弹簧测力计

测量力的基础上，聚焦摩擦力这一阻碍运动的力。教材从“摩擦力是怎样产生的？什么因素会

影响摩擦力的大小？”切入，探索活动包括：做感知摩擦力的游戏（手在桌面上滑动、把手压

住书本拖行等）；测量小车运动时所受的摩擦力（匀速拉动，测拉力）；比较不同情况下