3.10 磁铁有两极（教学设计）科学粤教粤科版四年级上册2026秋.pdfVIP

第10课《磁铁有两极》教学设计

粤教科技版四年级上册第三单元

一、教学目标

1.科学观念：

知道磁铁有两个磁极，分别是南极（S极）和北极（N极），磁极的磁性最强；理解磁极

间相互作用的规律：同极相斥、异极相吸。

2.科学思维：

能通过观察和实验，分析磁铁不同位置的磁性强弱差异，归纳磁铁有两个磁极；能基于实

验现象推理出磁极间相互作用的规律。

3.探究实践：

能设计并完成磁铁吸引回形针实验，测量磁铁不同位置的磁性大小；能完成磁极间相互作

用实验，观察并记录同极和异极靠近时的现象；能借助AI数字人总结磁铁的性质。

4.态度责任：

在实验中能规范操作、如实记录，培养严谨的科学态度；关注磁铁在生活中的应用，体会

科学知识与日常生活的紧密联系。

二、教学重难点

重点：知道磁铁有两个磁极，磁极磁性最强；理解同极相斥、异极相吸。

难点：通过实验归纳磁铁两个磁极的磁性强弱规律；理解磁极间相互作用的规律。

三、教学准备

教学课件、条形磁铁（每组1块）、蹄形磁铁、圆形磁铁、若干回形针、实验记录单

四、教学过程

（一）情境导入

1.创设挑战

教师出示一个装有回形针