第五单元 第3课时 比的化简(教学设计)数学北师大版六年级上册2026秋.docxVIP

第五单元第3课时比的化简教学设计

教学目标：

1．知识技能：结合颜料调配、蜂蜜水配比情境体会化简比的必要性，理解比的基本性质；掌握整数比、小数比、分数比的化简方法，能规范化成最简整数比，区分化简比与求比值。

2．素养能力：依托分数基本性质、商不变规律类比推理比的基本性质，发展类比推理与抽象概括能力；能运用化简比解决调配、配比类生活实际问题，培养应用意识。

重点难点:

1．教学重点：理解比的基本性质，掌握三类比的化简步骤，能正确化成最简整数比。

2．教学难点：灵活化简小数比、分数比；清晰区分化简比和求比值。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过两道复习题回顾比、除法、分数的联系与分数基本性质，搭建新旧知识桥梁，唤醒已有知识储备，自然引出“相等的比可以化简”新课内容，快速收拢学生课堂注意力。

1．填一填，说一说。

依据：1216

2．写一写。

写出3∶4对应的除法算式与分数，说一说比、除法、分数各部分对应关系。

3．导入新课：

出示教材情境图。

师：分数可以约分变成最简分数，和分数关联的比也能简化，今天我们结合调配颜料的生活场景学习比的化简。

二、探究新知

学习任务一：情境解读，辨析符合要求的配色方案

【设计意图】以统一绿色颜料调配为真实生活情境，让学生在对比两组配比的过程中，直观感受相等比值的比，初步感知化简比的现实意义，激发探究化简方法的需求。

谁的配色方案