《探索三角形三边关系》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《探索三角形三边关系》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、教学背景

学生在之前的学习中，已经认识三角形，知道三角形是由三条线段首尾相连围成的封闭图形，能够辨认三角形，了解三角形有3条边、3个角、3个顶点。学生具备动手操作、小组合作的课堂活动经验，但多数学生存在固有认知：认为只要有三条线段，就一定能够围成三角形。学生对于“三条线段满足怎样的条件才可以围成三角形”没有清晰认知，对于“两边之和等于第三边不能围成三角形”这一难点很难通过直观操作直接得出，容易受操作误差干扰。五年级学生已经具备初步的推理意识，可以借助动手实验、数据记录、对比分