《小数乘法：街心广场》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《小数乘法：街心广场》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

学生在四年级已经掌握整数乘法计算、小数点的意义以及小数的初步认识，本单元之前学生初步接触了小数乘整数，能够借助元角分、面积模型理解小数乘整数的算理。五年级学生具备一定观察、对比、归纳的能力，但对于小数乘小数的积的小数点位置确定依据理解较浅，容易出现直接数数字、机械点小数点，不理解积的小数位数与乘数小数位数之间内在规律的问题。学生习惯于整数乘法思维，很难自主把整数乘法的积和小数乘法的积建立关联，需要借助直观面积模型，从具象到抽象完成规律建构。

二、教材分析

《街心广场