《寻找密铺图形》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《寻找密铺图形》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、正五边形、正六边形等平面图形的基本特征，能够计算多边形内角和，具备一定动手操作、小组合作探究的能力。学生在生活中见过地砖、墙面、拼图等密铺现象，有直观感知，但不清楚“密铺”的数学定义，不理解图形能够密铺的本质原因，容易将“无缝拼接”和“无重叠”两个条件割裂看待，也很难自主关联图形内角和与密铺之间的内在联系。同时，学生对不规则图形能否密铺缺乏猜想与验证意识，探究规律、归纳总结的数学推理能力仍需要在实践活动中进一步发