《图形的位置与运动（一）：可爱的小猫》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册.docx

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《图形的位置与运动（一）：可爱的小猫》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生已经学习过用数对表示平面上点的位置，能够根据数对找到对应点，也可以根据点写出对应数对，具备基础的坐标意识。学生对于图形放大、缩小有生活感性认知，但还不能把图形的缩放变化和数对的变化建立联系。本课时学生容易混淆：数对中两个数同时乘相同数和只乘其中一个数带来的图形变形差异，部分学生观察图形变化时，只会看表面形状，忽略坐标数据背后的数学规律。学生乐于动手描点画图，适合通过描点、对比、小组观察发现规律，借助“可爱的小猫”卡通情境降低抽象坐标学习难度