3.3 《用弹力驱动小车》 （教学设计）2026秋五年级上册科学教科版.pdfVIP

3.3小学科学教科版（2026版）五年级上册第三单元《运动和力》

第3课《用弹力驱动小车》教学设计（2026新教材·五年级）

一、核心概念、内容与要求

核心概念：物质的运动与相互作用——弹力是物体在受到外力作用时形状发生改变，并产

生要恢复原来形状的力。弹力大小与物体形变程度有关，形变越大弹力越大，可以驱动小车运

动。

内容与要求：

1．观察、感受弹力（橡皮筋、弹簧、海绵等物体形变时产生的力）。

2．用橡皮筋驱动小车：将橡皮筋一端固定在车架上，另一端缠绕在车轴上，通过释放

力使小车运动。

3．研究弹力大小对小车行驶距离的影响：改变橡皮筋在车轴上缠绕的圈数，其他条件不

变，测量小车从起点到终点的距离，记录数据。

4．分析数据，发现橡皮筋缠绕圈数越多（弹力越大），小车行驶距离越远。

5．研讨：橡皮筋缠绕圈数与行驶距离的关系；不同小组数据差异的原因；驱动车轮转动

的力来自哪里；除重力和弹力外还有哪些力可以驱动小车。

6．拓展：了解“玉兔”号月球车车轮的设计秘密（没有轮胎等）。

二、教材分析

本课是《科学》五年级“运动和力”单元的第3课时。教材在前一课用重力驱动小车的基

础上，引入另一种常见的力——弹力。教材从“弹力是如何产生的？我们的小车能用