第二章田径跳跃与游 教学设计 （表格式）人教版 八年级.docxVIP

体育与健康实践课教案

学习阶段

水平四八年级

课时

1

人数

40

教师

学习目标

1.能辨别踏跳时的有力腿，知道踏跳的作用；

2.能做出有力腿蹬地跳起、双脚同时落地的动作，发展弹跳力和协调性；

3.乐于实践、团结协作、奋勇争先，具有积极向上的精神品质。

教学内容

跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地；

游戏：荆棘载途，满载而归(推、拉小车)

重点难点

重点：单脚蹬地跳起、双脚同时落地；

难点：落地屈膝缓冲。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

运动负荷

次数

时间

强度

开始部分

一、课堂常规

1.体委整队、汇报人数、师生问好；

2.宣布课的内容和任务要求，设置情境，引出课题；

3.检查服装、安排见习。

1.检查常规，师生亲切问好；

2.宣布本课内容：跳跃（教师扮演NPC给学生环节提示，引导学生扮演游戏玩家进入游戏世界“丛林探险”）；

3.语言激励：希望同学们能够遵守纪律，按要求继续学练。

1.体委整队，与老师亲切问好；

2.认真听讲，了解本课学习内容；

(根据教师的情境引导，对“探险”产生兴趣，跃跃欲试。)

3.对本节课学习充满期待。

1

20

小

设计意图：①通过队列练习，树立规则意识；②设置游戏情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的练习积极性。

准备部分