2026年小学语文《曲池荷》借荷花咏品格古诗备课教案.docxVIP

2026年小学语文《曲池荷》借荷花咏品格古诗备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次教学内容为2024年教育部审定修订版部编版小学语文五年级上册“君子品格咏物单元”补充指定古诗文篇目《曲池荷》，是初唐四杰之一卢照邻的五言经典咏物诗，全诗共20字：“浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知”，对接2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与交流”两大任务群的核心要求，属于“中华优秀传统文化诗文诵读”模块的必学拓展内容。

2.篇目设置处于单元课文《落花生》《桂花雨》之后、古诗《题临安邸》之前，是搭建现代散文托物抒情表达和传统古诗托物言志手法的关键衔接载体，精准呼应单元语文要素“借助具体事物抒发真实感受，体会平凡事物承载的君子品格”，填补了现有教材中“小众场景下生命坚守”咏荷主题的内容空白。

（二）价值内涵

1.不同于学生此前接触的《晓出净慈寺送林子方》中盛大绮丽的西湖荷、《爱莲说》中象征出淤泥而不染的庭院荷，《曲池荷》选取生长在蜿蜒幽僻小池中的荷花为核心意象，既写出了荷香漫岸、荷叶覆池的清新视觉嗅觉画面，又以“常恐秋风早”的细腻情志，寄寓了创作者身处人生低谷仍坚守自我价值、不愿虚度光阴的君子抱负，规避了传统咏荷诗常见的空泛抒情问题，更贴合当代小学生共情普通个体生命价值的认知需求。

2.教材配套要求明确，本诗需在40分钟课