（统编版）基于核心素养的七年级上册语文大单元教学设计（3篇）.docxVIP

2026-2027学年

基于核心素养的七年级上册语文大单元教学设计3篇

基于核心素养的七年级上册语文大单元教学设计1

一、教学设计背景

随着新课程改革的不断深入，核心素养在语文教学中的地位日益凸显。为了更好地培养学生的语文核心素养，教师需要转变传统的教学观念，关注学生的全面发展，注重语言、文化、思维、审美等方面的综合培养。本设计以七年级上册语文教材为基础，围绕核心素养的六个方面进行大单元教学设计。

二、教学目标

1.语言建构与运用：帮助学生掌握语文知识，提高语言运用能力，培养流畅、准确的表达能力。

2.文化传承与理解：通过传统文化的学习，增强学生的文化底蕴，培养学生对文化的敏感性，传承中华优秀传统文化。

3.思维发展与提升：激发学生的逻辑思维，培养创新思维能力，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。

4.审美鉴赏与创造：通过艺术作品的欣赏，提高学生的审美修养，鼓励学生进行自主创作，培养审美创新能力。

5.学习掌握六种基础写作技巧：让学生掌握六种基本的写作技巧，提高写作水平，为今后的写作打下坚实的基础。

6.实践写作：创作自己的文章：提供多样化的创作任务，让学生在课堂之外积极进行写作实践，提高写作能力。

三、教学内容及方法

1.语言建构与运用

（1）教学内容：本单元包括字、词、语法、修辞等语言基础知识的学习，注重培养学生的口语和书面表达能力。

（2）教学方法：通