人教版三年级上册数学 教案 第3课时 混合运算（3）.docVIP

第3课时混合运算（3）

课题

混合运算（3）

课型

新授课

教学内容

教科书第8页例3的内容

教学目标

1.使学生正确理解和掌握含有括号的两步混合运算的运算顺序，使学生明白先算括号里面的道理。

2.掌握含有括号的两步混合运算的书写格式，并能正确进行脱式计算。

3.培养学生独立思考、解决问题和积极参与学习活动的能力。

教学重点

掌握含有括号的两步混合运算的运算顺序和书写格式。

教学难点

体会括号的作用，会列综合算式。

教学准备

多媒体课件

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

课件出示：计算下面各题。

65+23-3130-36÷68×7-5064-（25+5）

（学生独立思考，教师指明回答）

教师：同学们，今天我们来学习含有括号的两步混合运算。（板书：混合运算（3））

二、自主活动，探索新知

学习例3。

（1）课件出示例3。

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：同学们读出哪些有用信息？有哪些条件？要求的问题是什么？

学生：一共摘了两篮桃子，一篮25个，另一篮15个，要将这两篮桃子装成每盒8个，求一共能装几盒。

教师：那要求一共能装几盒，应该先知道什么条件？

学生：先应该知道一共摘了多少个桃子和每盒能装几个桃子。

教师：已经知道每盒装8个，所以先要求出一共摘了多少个桃子。再求一共能装几盒。该怎么列式解答呢？

学生