人教版三年级上册数学 教案 第4单元-第2课时-练习课.docVIP

第2课时练习课

课题

练习课

课型

练习课

教学内容

教科书P41~42练习八的内容

教学目标

1.巩固整十数、整百数、两位数乘一位数（不进位）的口算方法，能熟练、正确进行口算。

2.运用乘法口算解决问题，提高分析问题、解决问题的能力。

3.查漏补缺，帮助学生全面掌握口算方法。

教学重点

全面掌握口算知识，形成计算技能。

教学难点

在解决问题中初步建立乘法模型。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、系统梳理，回顾旧知

1.口算。

课件出示教科书P41“练习八”第1题。

教师：你能说说在口算这些题目时，你是怎样想的吗？

课堂预设：两位数与一位数相乘时，先用两位数的十位与一位数相乘，再用两位数的个位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加。

2.明确学习目标。

教师：前面我们学习了口算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与口算乘法有关的问题。（板书：练习课）

二、当堂训练，针对练习

1.课件出示教科书P42“练习八”第6题。

教师：以排火车的形式，轮流说出计算结果。

学生说出结果后，教师可追问，“900×8”怎么计算，与“90×8”有什么区别和联系。

2.课件出示教科书P41“练习八”第4题。

教师引导学生利用表格或其他方式梳理信息，再列式解决问题。

3.课件出示教科书P41“练习八”第5题。

教师：请同学们独立审题，找出解决问题的方法。组内交流，说说