人教版三年级上册数学 教案 第4单元-第3课时-两、三位数乘一位数（不进位）.docVIP

第2课时两、三位数乘一位数（不进位）

课题

两、三位数乘一位数（不进位）

课型

新授课

教学内容

教科书P43例1及做一做的内容

教学目标

1.使学生理解多位数乘一位数(不进位）笔算乘法的算理，经历竖式的形成过程,理解竖式中每一步的含义。

2.使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类推能力。

教学重点

探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法（不进位），并能正确计算。

教学难点

理解多位数乘一位数（不进位）的算理。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

（出示例1的情境图）

教师：同学们，你知道了哪些信息？

课堂预设：

学生1：有2盒彩笔，每盒24支。

教师：2盒彩笔一共有多少支？怎样列式解答呢？

课堂预设：

学生1：求2个24是多少，可以列24+24。

学生2：求2个24是多少，也可以列24×2或2×24。

教师：怎么计算出结果呢？同桌间可以讨论一下，需要摆小棒的就用小棒摆一摆。今天我们就一起来学习多位数的乘法。（板书：两、三位数乘一位数（不进位））

二、自主活动，探索新知

（1）学生自己探究。

教师：谁来说说你是怎样算出结果的？

课堂预设：

学生1：24+24=48。

学生2：用已经学过的乘法口算解决，要求24×2，可以用20×2=40，4×2=8，40+8=48。因此24×2=48。

（2）教师梳理算理。

教师：这个