网络消费行为学 教案-项目六（产品策略与价格策略）.doc

《消费行为学发展概述》教案

课程名称

网络消费行为学

课程类别

授课对象

开课学期

开课年级

学情分析

已有知识

储备

1.学生已学习了宏观环境对消费行为的影响，掌握了消费者行为的外部驱动因素；

2.学生在前序课程中已学习过市场营销基础，对产品、价格、渠道、促销有初步认知。

思想现状

1.学生对“国货品牌”有情感认同，对网红营销、新消费品牌有较高关注度，但对产品策略和定价策略背后的心理学原理缺乏系统认知；

2.学生对打折、促销等活动敏感，但容易陷入“价格陷阱”，缺乏理性消费意识。

认知情况

1.学生能够识别好的产品名称和包装设计，但难以系统阐述其心理机制；2.对于价格，学生能感知“贵”“便宜”