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班级事务学生参与机制探索

作为一名从事基础教育班主任工作十余年的一线教育工作者，我在日常班级管理中见过太多这样的场景：班主任每天从早到晚泡在班里，大到班级评优评先，小到值日排表换座位，事事都要操心，累得腰都直不起来，结果学生还不领情，要么觉得事不关己高高挂起，要么觉得老师管得太宽心生抵触。为什么会出现这种出力不讨好的情况？核心问题就在于我们传统的班级管理模式，大多是“老师说了算，学生跟着干”，没有真正把学生放在班级主体的位置上，没有建立起稳定的学生参与班级事务的机制。近些年来，我一直在这块摸索尝试，越来越觉得，探索一套行之有效的班级事务学生参与机制，不光能解放班主任，更重要的是能真正培养学生的