小学道德与法治新部编版四年级上册第三单元第9课 安全文明上网教案（2026秋新版）.docVIP

PAGE1

第9课安全文明上网

【教材分析】

本课是单元的收束与行为落地课，主题聚焦安全与文明两大板块。教材围绕网络常见风险展开——虚假信息（谣言）、不良低俗内容、网络诈骗、个人信息泄露、网络欺凌、陌生网友陷阱；设置信息辨别准则（不浏览陌生链接、不信谣言、不看低俗暴力内容、甄别信息真伪）、隐私保护（不透露姓名、学校、住址、电话、家人信息，不添加陌生好友、不私自见网友）、文明上网规范（发言文明理性、尊重他人、不谩骂、不造谣、不传谣）以及网络问题应对（遭遇伤害及时关闭页面、告知家长老师、主动求助、依法保护自己），并落脚《全国青少年网络文明公约》——要善于网上学习，不浏览不良信息……。

【学情分析】

四年级学生触网早，但信息辨别力弱、隐私保护意识几乎空白，容易轻信弹窗、跟风转发、随意添加陌生人；同时网络言行存在把语言攻击当玩笑的钝感，缺乏对网络欺凌的共情。他们已具备第7、8课的基础，知道善用、有节制，本课顺势把重点放在安全辨别与文明自律上，适合用真实案例辨析、角色扮演、公约共创等方式深化。

【教学重点】

认识网络的常见风险（虚假信息、不良内容、诈骗、隐私泄露、网络欺凌、陌生网友陷阱）。

掌握信息辨别、隐私保护、文明上网的具体做法与应对方法。

【教学难点】

把知道规则转化为真实上网情境中的自觉辨别、果断拒绝与主动求助；建立网络也是公共空间，言行要负责的意识。

【教学准备】

教师：网