2026年小学成语故事《翻江倒海》想象拓展教学教案.docxVIP

2026年小学成语故事《翻江倒海》想象拓展教学教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.内容属性

（1）本教学内容选自2026年修订版统编小学语文四年级上册“中华优秀传统文化拓展模块·成语专题”第3课时内容，属于“神话传说类成语”子主题，符合《义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）》中“中华优秀传统文化内容占比不低于18%”的要求，是衔接低段成语积累与高段传统文化专题研读的核心过渡内容。

（2）《翻江倒海》作为夸张类成语的典型代表，既承载了古代劳动人民对自然力量的认知，也在千年传承中延伸出丰富的语境义，是培养学生语言运用能力、文化感知能力的优质载体。

2.编排逻辑

（1）教材共设置四个递进式板块：一是成语溯源板块，收录成语最早出处《太白阴经·祭风伯雨师文》的注音原文片段，标注核心语义，配唐代古籍扫描插图；二是经典关联板块，收录《哪吒闹海》《水漫金山》两个民间故事中涉及“翻江倒海”的情节片段，配卡通化场景插图；三是想象拓展板块，设置“找一找现代生活中的‘翻江倒海’场景”探究提示，引导学生建立传统文化与当代生活的关联；四是实践任务板块，设置分层语境练习、故事创编任务，符合四年级学生从认知到运用的学习规律。

3.教学价值

（1）核心素养承载：文化自信层面，引导学生感受中华成语的凝练性与文化内涵，理解古代劳动人民的自然认知与价值取向，增强对中华优秀传统文化的认同感；语言运用