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部编版五年级上册太阳第一课时教案

教材分析

这课选在五年级上册第二单元，单元主题是“爱国情怀”。编者希望孩子能从家国一体的高度看人与自然的关系。单元要求明确：结合资料体会情感，把握说明文的观点。这篇《太阳》跟《搭石》完全不一样，是篇典型的科学小品文，不仅是科普，更是读写结合的好范本。讲课时不能只当科普讲座，得教学生怎么把枯燥的数据变成生动的文字，比如“列数字”、“作比较”具体怎么用。课文条理清晰，把太阳的远、大、热剖析得很透，正好帮孩子从感性认识跨到理性逻辑思维。这课承上启下，既是对说明文的，也为以后学更复杂的说明文打地基。

学情分析

五年级孩子识字量差不多三千了，对说明文不陌生。他们知道太阳热、大，但那是模糊概念。要是直接抛出“1400摄氏度”或者“130万个地球”，他们大概率是一头雾水，被动接受。所以初读时，看到“九万八千公里”这种长数字，肯定会有畏难情绪，得想办法把门槛降下来。

重点是体会“列数字”的好处。孩子对抽象概念没感觉，得用生活例子凑。要是不引导，他们很难发现“列数字”和“作比较”的差别，甚至可能把两者混为一谈。课堂上容易只盯着数字看，忘了作者是为啥要写这些。这个认知断层，得靠对比阅读和小组讨论一个个敲掉。

教学目标

知识与能力：重点是字词过关。5分钟内听写生字词，准确率95%以上；“殖”、“寒”、“菌”这种易错字，能通过观察偏旁写出3个词；初读要正确流利，特别是“繁