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班级小组讨论秩序良性维护实操

我做了近十年的中学班主任，同时参与了好几年的班级管理教研工作，听过不下百节运用小组讨论模式的公开课，也自己在班里实践了好多年，最大的感触就是，很多老师设计小组讨论时，把大部分精力都放在了讨论内容、问题设计上，却很少花心思琢磨怎么维护讨论秩序，结果往往要么是教室里闹成菜市场，老师喊半天静不下来；要么是全场冷寂，只有一两个优等生开口，其他人当透明人，好好的合作讨论变成了走形式。其实，小组讨论的良性秩序，从来不是“不让学生说话”的死板安静，而是“人人能发言、讨论不跑题、互动有章法”的活而有序的状态，它不是靠老师吼出来的，也不是靠严苛惩罚压出来的，而是靠从前期准备到过程干