统编版八年级历史下册 第16课 夺取全面建设小康社会新胜利 教学设计.docVIP

2026-2027学年

第16课《夺取全面建设小康社会新胜利》教学设计

一、课标要求

1.?了解中共十九大至二十大期间夺取全面建设小康社会新胜利的历史背景、核心战略与重大举措，认识“两个一百年”奋斗目标的历史衔接。

2.?通过史料分析、数据论证，理解新发展理念、新发展格局在决胜小康中的核心作用，提升史料实证与历史解释能力。

3.?感悟决胜全面小康的伟大实践与历史性成就，认识中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，增强家国情怀与时代责任感。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本课是统编版八年级下册第三单元“中国特色社会主义道路”的收官与升华篇章，上承《开始全面建设小康社会》的基础铺垫，下启全面建设社会主义现代化国家新征程，是展现“第一个百年奋斗目标如期实现”的关键一课。教材以“决胜攻坚—成果巩固—新程开启”为主线，整合了脱贫攻坚收官、高质量发展推进、民生福祉提升等核心内容，通过权威史料、数据图表、现实案例等多元载体，既注重历史进程的连贯性，又强化与现实生活的关联性，为AI赋能、跨学科融合及合作学习提供了丰富的教学空间。

（二）学情分析

1.?知识基础：八年级学生已掌握全面建设小康社会的初步内涵与早期举措，对脱贫攻坚、科技发展等热点有生活感知，但对“新发展理念”“双循环”等抽象概念缺乏系统理解，对十九大、二十大的战略部署关联不足。

2.?认知特点：思维活跃，偏